Семинар за учители по пол образование на деца в предучилищна възраст "Planet пол"
Семинар за учители по пол образование на деца в предучилищна възраст "Planet Пол".
Педагогически кредо: Деца - това е най-доброто, което има в живота. За тях да живеят и да работят с вдъхновение.
Моето хоби е: изкуство, живопис върху дърво.
За мен: Вдигам две деца и много добре разбирам какво се очаква от нас, родителите, учителите. Всеки иска детето му да бъде здрав и щастлив в този свят. Аз съм винаги остро чувство за несигурност, уязвимостта на децата в съвременния свят. Изборът на професията на учител, аз се опитвам да приключи топлината и любовта на децата, доколкото е възможно, да се предпази от злоупотреба и насилие, както и, разбира се, най-радост и да почерпим вдъхновение от съвместно творение. И въпреки всички трудности на педагогическа работа е много важно да се самият възпитател, за да бъде лице, да има висок морал, културно и професионално ниво, да бъдем оптимисти, защото "човек формира личност."
Убеден съм, че ефикасността и ефективността на работа с деца зависи от способността на учителя да се промени умелото използване на натрупания опит. Не са най-лошите и най-добрите деца, мнението на всяко дете е важно и ценно.
Н е професионален художник, както и деца, непрекъснато търсят възможности да изненадат и зарадват света. Създаване, изграждане за мен - това е страхотни моменти в живота ми. Ето защо, аз се опитвам всичко в работата си и да бъдете креативни с душата. Аз ви предлагаме личен опит на равенството между образованието на деца в предучилищна възраст. Смятам, че тази тема е много подходяща в днешното общество. Това е време да започнат наново да се изгради здрава връзка между мъже и жени, момчета и момичета. Време е да се върне към корените си.
Цел:
Обогатяване на методите и техниките на подход, основано на пола до образование на деца в предучилищна възраст преподавателски опит.
цели:
- Обобщете теоретични познания на учителите за процеса на формиране на положително сексуална идентичност в момчетата и момичетата от предучилищна възраст.
- Увеличаване на компетентност в развитието на секс-роля на деца, неговото съдържание, методи и техники.
оборудване:
Костюми чужди обозначения на две подгрупи от болногледачи (шапката си и лъкове), мултимедийна дъска за презентации, музика (музика пространство), материали за майсторския клас: бял и цветен хартия, лепило, ножици, саксии, торф, плитка.
I. Организационни въпроси.
1. Зала пространство музика звучи. Fly две чужденец в "летящи чинии".
1 чужденец: Здравейте, земляни! Ние жители на планетата, "Пол". Нашата цивилизация е в беда! Помощ!
Водещ: Какво се случи с вашата планета?
Alien 1: В борбата за лидерство на жените заемат традиционно мъжки професии, не искат да се примирят с жените. И мъжете се превръщат в потребителите, и, без да бързам да помогне на жената да се подготвят в къщи спокойно очакват вечеря в семейното огнище. Животът и възпитанието на децата са изключително женски задача.
Модератор: Какво става с децата си?
2 извънземно: Момичета стават груби и агресивни, не се помисли за достойнствата на смирение, кротост, търпение. Момчетата показват емоционална нестабилност, липса на издръжливост, не са склонни да се развива физически.
Модератор: Защо ви, скъпи genderyane, донесе своята цивилизация до такава съжалявам състояние?
2 Alien: Ние не разполагаме с достатъчно познания по тези въпроси. Родителите на планетата до голяма степен възпроизвеждат модела на която са били повдигнати, тъй като полът на бебето е много слаб.
1 чужденец: Да, нещо да се скрие, а ние нямаме, не се знае точно кои сме ние: момче или момиче!
Модератор: Добре е, че сте се обърнали към нас за помощ. Ние ще Ви помогнем.
Каним ви да видите как ние насърчаване на култура на взаимоотношенията между момчета и момичета.
2.Teatralizovannoe спектакъла "Sitting".
1 чужденец: Какви прекрасни деца на планетата Земя!
2 извънземно: Но как да се постигне такива резултати?
Модератор: Ние Ви предлагаме да останат и да видим как можем изграждане на учебно-възпитателния процес по пол образование на деца в предучилищна възраст.
II. Основната част.
Това сходство разделя всички хора на две групи: мъже и жени. Ние, мъжете и жените са сходни, въпреки факта, че ние принадлежим към различни раси и народи. Но ние се различават генетично, анатомично и физиологично. Ние държат по различен начин в обществото. Ние държат по различен начин в същото положение, - възприемаме света по различен начин. Разликата във възприемането на света, допринася за факта, че ние не разбираме помежду си. Неразбирателство - източник на конфликти.
Какви са условията за развитие за създаване на момичетата да имат реални жени растат? Този въпрос винаги е възникнала в обществото. Може би един успешен образование ще помогне за отделен образование за момчета и момичета? Нека се обърнем към историята.
2. Представяне:
1. "Подходът на половете в образованието на деца в предучилищна възраст"
2. "Диагностика на развитието на секс-роля на деца"
3. "Откъде идвам? Обезпокоителен детски въпроси "
1 чужденец: Видяхме, че знаете как да се образоват момчетата и момичетата, да имаме истински мъже се повишиха, и какви условия се създаде момичетата им, че истинските жени са се увеличили
2 извънземно: Но без вашата помощ, ние все още не може да се направи. Предлагаме ви да отидете на планетата Пол и заедно разреши спорните педагогически ситуации. Отиваме!
Космическа музика звучи, екранът показва изображение на космоса.
Alien 1: Тук сме на планета Пол! Началник към нашата детска градина ...
Сцена. №1 Местоположение:
Момчето внимателно изучаване на момичето, а накрая задава въпроса:
- Той погледна към теб?
-Не, аз не излизам.
-Можете да направите операцията?
- Не, аз не са имали ...
-Интересно имате устройство ...
Тук идва на учителя. (В лицето на объркване).
Въпроси. (Задаване на капитана)
1. Как да се държим на учителя в тази ситуация?
2. В какви концепции разликата: сексуалното и свързаното с пола образование?
Работа в групи.
Сцена. Ситуацията №2: Но ситуацията в семейството.
майка:
-Син, събират играчки, че е време за сън.
Син не реагира.
Майка: Син, когото говоря. Събиране на играчки и спи! Татко, кажи му всичко. Не сте ангажирани в образованието. Бащата трябва да доведе до сина си.
Отец. Аз не съм възпитател. Да се грижат за тях деца, въвлечени, парите, които са платили за него. И аз бях уморен по време на работа.
Майката (на сина): Това няма да слуша майка, да растат мързеливи като баща си!
Баща: И вие слушате майка си, да растат под чехъл.
Въпроси подгрупи:
1. Кой трябва да бъдат ангажирани в образованието пол?
2. Каква е ролята на образователните институции в този процес?
Сцена. Ситуацията №3: Майка с дете се срещне с преподавателя.
-Болногледач на дете: Вие вероятно ще искате да си играе с момчетата? Иди и да играе.
-Не, аз ги застреля сега.
Учител: Какво ви се иска да стреля?
-И просто ей така, защото I- разбойник!
Мама: А той само ще стреля, но да играе по време на войната, други игри, той не се интересува. Битката расте прекалено много!
-И очевидно го насърчават в това - каза учителят, което означава, меч, пистолет с ударни капси, домашно щит, намиращ се в торбичка на майката.
-Да, разбира се - тя изисква, че трябва да купуват. Той е момче!
-И вие не сте опитвали да преминат към други игри, по-спокойни? Да, и други играчки за него, които трябва да се успокои на игрите!
- А защо. Остави го да играе, това, което той иска! Какво значение има?
1 чужденец: Благодаря ви, земляните, за задоволителни отговори на въпросите ни.
2 Alien: И все пак не е съвсем ясно каква е разликата игра разполага момчета и момичета?
Модератор: предложената група, за да се говори за играта за момичета и момчета дейности управление. Работят в групи по указания на "Особености на играта момчета и момичета."
мобилна игра "обличане извънземните и да идват и да танцуват с тях."
2 извънземно: Време е да се сбогуваме. В раздяла, ще ви изпея една песен! (Приложение 1)
Модератор: Когато дойде време за почивка, за учителите е винаги един въпрос: Какви са най-оригиналните подаръци, за да дадат на майките и бащите?
Творческите и творчески дейности, ние също извършват диференциран подход в зависимост от пола. Ние предлагаме майсторски клас: ". Магистър и любовница"
Практическата част. момичета подгрупа украсява саксии, торф и подгрупата на момчетата прави занаяти "риза" техника "Оригами"
В последната част.
В края на посещението цех и участниците да попълнят въпросник (виж Приложение 2).
Песента "пол - какво е" (Думи В. Н. Ahmetovoy)
1.Gender - какво е това?
Може би това мандарини?
Може би това е шапката на някого?
Или някой животно?
2. И защо имаме нужда пол?
За да се засадят цветя?
Накарайте ги да седнат на гърне
Или казано в чорапа?
3.Gender - това е мама и татко,
Този сладък деца,
Той рокли и панталони,
Пол - това е нашият живот!
4. Тази сила е смелост
Тази нежност и дързост.
невероятни Приятели
Много различен двата свята.
5.Gendernoe възпитание
Важно е за образование.
Важно е да бъдете щастливи.
Пол - това е нашият живот!
Приложение 2.
Въпросник за семинара "Пол Планета"
FI За .___________________________________________________________
позиция ________________________________________________________
1.Raskryta дали семинар тема?
Дали участниците 2.Vladeyut нови технологии, методи, техники?
3. В каква форма се представя на материала?
4. Какво ще вземе за себе си от семинара?
5. Коментари, предложения, препоръки.